Kehidupan Yang Tidak Saling Menyalahkan

“Kita diajarkan harus menyalahkan ayah, saudara perempuan, saudara laki-laki, sekolah, para guru – tapi jangan pernah menyalahkan diri Anda sendiri. Itu bukan salah kita. Tapi itu selalu salah Anda, karena jika Anda ingin mengubah Anda yang berubah, siapa yang harus berubah. “

Katharine Hepburn, Saya: Cerita tentang Hidupku

image

Menyalahkan orang lain. Itu sangat menggoda. Dan terasa nyaman juga. Ketika seseorang mengatakan atau melakukan sesuatu yang membuat Anda merasa frustrasi, kecewa atau tidak mendengarkan kita, menyalahkan mereka dapat langsung meringankan sebagian penderitaan Anda. Pada saat itu, jari telunjuk diri Anda benar-benar merasa lebih baik daripada saat-saat sebelumnya. Lagi pula, mereka yang salah atau jahat, bukan Anda. Dalam hal hubungan Anda dengan orang itu, menyalahkan mereka biasanya tidak mencapai apa pun – tentu saja tidak ada hal yang positif. Tetapi memberi tahu bahwa mereka salah, namun dengan cara inheren (baik-baik) dapat memuaskan dan meyakinkan mereka.

Keadaan yang entah disengaja atau tidak, membuat orang lain merasa buruk entah bagaimana (yang secara internal ingin diberi penghargaan) mungkin adalah salah satu aspek paling tidak menyenangkan dari sifat manusia. Namun ini tampaknya bagaimana jiwa manusia beroperasi. Artinya, jika seseorang mengganggu Anda atau menyebabkan Anda cemas, reaksi otomatis Anda adalah membalasnya. Dan meskipun tujuan utama dalam postingan  ini tidak untuk menguraikan tentang bagaimana menyalahkan orang lain hampir tidak pernah produktif,  ini biasanya terjadi. Tujuan  yang lebih luas,  adalah untuk menunjukkan bahwa tindakan menyalahkan orang lain itu sewenang-wenang. Dan bahwa jika kita dapat mengatasi kecenderungan yang hampir universal ini dan mengganti penilaian negatif, menyensor, dan menemukan kesalahan dengan pemahaman, empati, dan belas kasih, maka Anda (dan  orang lain) akan menjadi lebih bahagia karenanya.

Harus jelas bahwa ketika masuk ke modus menuduh, motif sadar Anda adalah mendorong orang lain untuk mempertimbangkan kembali – idealnya, “memperbaiki” – perilaku mereka yang mengganggu. Namun, secara realistis, apa peluang yang membuat seseorang akan meningkatkan kemungkinan bahwa mereka akan menanggapi Anda secara positif? Lebih mungkin, reaksi spontan mereka adalah mempertahankan diri. Merasa dicaci-maki dan perlu melindungi ego mereka yang kini rentan, mereka mungkin akan memberikan alasan, penjelasan, atau rasionalisasi yang dibuat untuk membela diri dari apa yang mereka anggap sebagai ancaman.

Dipublikasi di Inspirasi, Kebijakan, Keluarga, Leadership, Pemikiran, Pribadi, Sosial | Tag , , , , , | Meninggalkan komentar

Mewaspadai Jatuhnya Stasiun Antariksa Tiangong-1

Tiangong-1 adalah stasiun antariksa single-module yang dioperasikan oleh China National Space Administration. Modul ini diluncurkan pada tahun 2011 dan menjadi tuan rumah dua awak taikonaut (astronot China) pada tahun 2012 dan 2013. Karena badan antariksa China mengungkapkan lebih sedikit informasi tentang misinya daripada badan antariksa lainnya, rincian seputar stasiun luar angkasa itu tidak diketahui secara luas.

Beberapa ahli telah menyarankan agar orbit Tiangong-1 dapat membuatnya jatuh ke atmosfer bumi pada bulan Maret atau April 2018. The Aerospace Corp. selanjutnya mengatakan bahwa Tiangong-1 – jika terus jalannya yang tidak terkendali ke atmosfer bumi – akan masuk ke atmosfer sekitar tanggal 3 April, beri atau luangkan waktu seminggu. “Ada kemungkinan sejumlah kecil puing Tiangong-1 dapat bertahan masuk kembali dan berdampak pada tanah. Jika ini terjadi, puing-puing yang masih ada akan berada dalam wilayah yang berukuran beberapa ratus kilometer dan berpusat di sepanjang titik di Bumi. bahwa stasiun melewati, “Mereka menambahkan; Orbit stasiun luar angkasa melewati sebagian besar dunia beradab, dengan mengesampingkan garis lintang utara yang mencakup Amerika Serikat, Rusia dan Kanada, serta bagian selatan paling ekstrem, termasuk Antartika dan ujung Afrika Selatan. Namun, karena sebagian besar Bumi ditutupi oleh air, mengurangi kemungkinan terjadi kecelakaan di daerah berpenduduk.

via Mewaspadai Jatuhnya Stasiun Antariksa Tiangong-1

 

Dipublikasi di Ilmiah, Liputan, Pemikiran | Tag , , , , , | Meninggalkan komentar

Hidup adalah suksesi pelajaran yang harus dijalani agar bisa dipahami

Hidup adalah suksesi pelajaran yang harus dijalani agar bisa dipahami, itulah yang dikatakan Helen Keller yang menjadi buta dan tuli setelah demam tinggi berminggu-minggu pada usia 2 atau 3. Dia sangat cerdas dan selalu ingin belajar dan berkomunikasi dengan dunia. Sebagai Pendidik Amerika,  Helen Keller mengatasi kesengsaraannya karena buta dan tuli untuk menjadi salah satu tokoh terkemuka abad ke-20, sekaligus sebagai pendiri ACLU.

Ringkasan
Helen Adams Keller lahir pada tanggal 27 Juni 1880 di Tuscumbia, Alabama. Pada tahun 1882, dia terserang penyakit yang membuatnya buta dan tuli. Dimulai pada tahun 1887, guru Keller, Anne Sullivan, membantunya membuat kemajuan yang luar biasa dengan kemampuannya untuk berkomunikasi, dan Keller kuliah serta lulus pada tahun 1904. Pada tahun 1920, Keller membantu menemukan ACLU. Selama hidupnya, dia menerima banyak penghargaan sebagai pengakuan atas prestasinya.

Masa muda
Helen Keller adalah anak pertama dari dua anak perempuan yang lahir dari Arthur H. Keller dan Katherine Adams Keller. Dia juga memiliki dua saudara tiri yang lebih tua. Ayah Keller dengan bangga telah menjabat sebagai petugas di Tentara Konfederasi selama Perang Saudara. Keluarga tersebut tidak begitu kaya dan mendapatkan penghasilan dari perkebunan kapas mereka. Kemudian, Arthur menjadi editor sebuah surat kabar lokal mingguan, Alabamian Utara.

Keller terlahir normal dengan indera penglihatan dan pendengarannya, dan mulai berbicara saat baru berusia 6 bulan. Dia mulai berjalan pada usia 1 tahun.

Kehilangan Penglihatan dan Pendengaran
Pada tahun 1882, bagaimanapun, Keller mengidap penyakit yang disebut “demam otak” oleh dokter keluarga – yang mengakibatkan suhu tubuh tinggi. Sifat sebenarnya dari penyakit ini tetap menjadi misteri hari ini, meskipun beberapa ahli percaya itu mungkin demam scarlet atau meningitis. Dalam beberapa hari setelah demam itu pecah, ibu Keller melihat bahwa putrinya tidak menunjukkan reaksi saat bel makan malam dibunyikan, atau saat tangan melambai di depan wajahnya. Keller telah kehilangan penglihatan dan pendengarannya. Dia baru berusia 19 bulan.

Seiring Keller tumbuh menjadi anak-anak, dia mengembangkan metode komunikasi terbatas dengan pendampingnya, Martha Washington, anak perempuan koki muda tersebut. Keduanya telah menciptakan jenis bahasa isyarat, dan pada saat Keller berusia 7, mereka telah menemukan lebih dari 60 tanda untuk berkomunikasi satu sama lain. Tapi Keller menjadi sangat liar dan sulit diatur selama ini. Dia akan menendang dan menjerit saat marah, dan cekikikan tak terkendali saat bahagia. Dia menyiksa Martha dan mengamuk pada orang tuanya. Banyak kerabat keluarga merasa dia harus dikirim ke panti.

Pendidik Anne Sullivan
Mencari jawaban dan inspirasi, pada tahun 1886, ibu Keller menemukan sebuah risalah perjalanan oleh Charles Dickens, American Notes. Dia membaca tentang keberhasilan pendidikan anak tuli dan buta lainnya, Laura Bridgman, dan segera mengirim Keller dan ayahnya ke Baltimore, Maryland untuk menemui dokter spesialis Dr. J. Julian Chisolm. Setelah memeriksa Keller, Chisolm merekomendasikan agar dia menemui Alexander Graham Bell, penemu telepon, yang bekerja dengan anak-anak tuna rungu pada saat itu. Bell bertemu dengan Keller dan orang tuanya, dan menyarankan agar mereka pergi ke Institut Perkins untuk Orang Buta di Boston, Massachusetts. Di sana, keluarga bertemu dengan direktur sekolah, Michael Anaganos. Dia menyarankan agar Helen bekerja sama dengan salah satu lulusan institut terbaru, Anne Sullivan. Maka mulailah hubungan 49 tahun antara guru dan murid.

Pada tanggal 3 Maret 1887, Sullivan pergi ke rumah Keller di Alabama dan segera mulai bekerja. Dia mulai dengan mengajari ejaan jari Helen yang berusia enam tahun, dimulai dengan kata “boneka”, untuk membantu Keller memahami pemberian boneka yang dia bawa. Kata-kata lain akan menyusul. Awalnya, Keller penasaran, lalu menantang, menolak untuk bekerja sama dengan instruksi Sullivan. Ketika Keller bekerja sama, Sullivan bisa mengatakan bahwa dia tidak membuat hubungan antara benda-benda dan huruf-huruf terbilang di tangannya. Sullivan terus mengerjakannya, memaksa Helen untuk menjalani rejimen.

Saat frustrasi Keller meningkat, amukannya meningkat. Akhirnya, Sullivan menuntut agar dia dan Keller terisolasi dari keluarga yang lain untuk sementara waktu, sehingga Keller hanya bisa berkonsentrasi pada instruksi Sullivan. Mereka pindah ke sebuah pondok di perkebunan.

Dalam sebuah perjuangan dramatis, Sullivan mengajari Keller kata “air”; Dia membantunya membuat hubungan antara objek dan surat-surat dengan membawa Keller ke pompa air, dan meletakkan tangan Keller di bawah cerat. Sementara Sullivan memindahkan tuasnya untuk menyiram air dingin di atas tangan Keller, dia membeberkan kata w-a-t-e-r di tangan Helen yang lain. Keller mengerti dan mengulangi kata itu di tangan Sullivan. Dia kemudian menggedor tanah, menuntut untuk mengetahui “nama suratnya”. Sullivan mengikutinya, mengeja kata itu ke tangannya. Keller pindah ke benda lain bersama Sullivan. Menjelang senja hari, dia telah belajar 30 kata.

Pendidikan Formal
Pada tahun 1890, Keller memulai kelas pidato di Sekolah Horace Mann untuk Orang Tuli di Boston. Dia akan bekerja keras selama 25 tahun untuk belajar berbicara sehingga orang lain bisa memahaminya. Dari tahun 1894 sampai 1896, dia menghadiri Sekolah Wright-Humason untuk Orang Tuli di Kota New York. Di sana, dia bekerja untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi dan belajar mata pelajaran akademis reguler

image

Dipublikasi di Anak, Ayah, Ibu, Kebijakan, Keluarga, Pribadi, Sejarah, Sosial, Tokoh | Tag , , , , , | Meninggalkan komentar

Kecap-Kecap Lemes Anyar

Dina hakekatna digunakeunana ragam hormat teh taya lian pikeun nembongkeun rasa hormat ti nu nyarita ka nu diajak nyarita jeung ka saha nu dicaritakeunana. Ragam Basa Hormat aya dalapan rupa nya eta: 1. Ragam Basa Lemes Pisan/Luhur; 2. Ragam Basa Lemes keur Batur; 3. Ragam basa Lemes keur Pribadi/Lemes Sedeng; 4. Ragam Basa Lemes Kagok/Panengah; 5. Ragam Basa Lemes Kampung/Dusun; jeung 6. Ragam Basa Lemes Budak.

Arip Yeuh!

naruto basa sunda

Ku Ajip Rosidi, éséy dina Cupumanik No. 18 (Januari 2005)

Ku sabab kapangaruhan ku alam pikiran undak-usuk basa, nyaéta ngarasa kudu nyarita ku basa lemes, tanda ngahormat ka nu diajak nyarita, sok timbul kecap-kecap anyar anu ku nu mimiti ngagunakeunana disangka kecap lemes.

Baheula kungsi aya nu ngagunakeun kecap “supanten” (maksudna lemesna tina “supaya”), “pribados” (lemesna tina “pribadi” kecap gaganti jalma nu kahiji), “nyondong” (lemesna tina “aya”), “saalit” (lemesna tina “saeutik”), malah ngaran tempat gé sok dilemeskeun upamana Majalengka jadi Maoslengka, Jatiwangi jadi Jatoswangi, jsb.

Kecap-kecap cara kitu sok disebut “lemes dusun”, nyaéta kecap-kecap anu saenyana euweuh dina, atawa taacan asup kana, kosa kecap basa lemes. Sawatara kecap “lemes dusun” aya nu ahirna mah diaku jadi kecap lemes anu henteu dusun, hartina asup jadi kosa kecap basa lemes, cara “pribados” apan ayeuna mah geus prah diparake, henteu dianggap lemes dusun deui.

Lihat pos aslinya 570 kata lagi

Dipublikasi di Uncategorized | Meninggalkan komentar

Love to Nature

image

Created with Kwote!

Dipublikasi di Uncategorized | Meninggalkan komentar

Pahlawan Terbesar Itu Bernama Ayah Bunda

Kasih Ayah sepanjang langkah, Kasih Ibu sepanjang kalbu

syamsuramly

SHOUTH WALES, akhir tahun 1863.
Salju memutih. Titik hitam di atas hamparan salju. Semakin membesar. Dalam balutan kain tebal, tampak seorang ibu tertatih. Ia menggendong bayinya di antara deru dan embusan angin yang sangat menusuk.

Seketika, gemuruh mengurung sang ibu dan bayi yang digendongnya. Entah dari arah mana gunungan salju dalam badai itu datang. Saking dahsyatnya, tak seorang pun yang sejak awal melihat sang ibu memberanikan diri keluar untuk menolongnya.

Badai reda. Beberapa orang yang menyaksikan kejadian tersebut berdiri mematung. Seketika tersadar. Dalam pada itu, mereka berhamburan menuju tempat kejadian. Terlambat ….

Sesosok mayat terbujur kaku. Mantel tebalnya tak lagi membungkus dirinya. Ada sosok kecil dengan kedipan mata jernih yang kini terbungkus kain tebal tersebut. Sang ibu telah mengorbankan jiwa dan raganya demi menyelamatkan generasi penerusnya.

Inggris, 1916.
Sebuah pemerintahan baru. Seorang negarawan. Seorang pemimpin. Seorang David Lloyd George (1863-1945). Ia telah menjadi seorang yang besar dari sebuah pengorbanan seorang…

Lihat pos aslinya 455 kata lagi

Dipublikasi di Uncategorized | 4 Komentar

Englishman In New York

Dance like a butterfly …. Sting like a bee…..

Dipublikasi di Uncategorized | Meninggalkan komentar